Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: 5° de Primaria

Objetivo (PDA): Llenar diferentes formularios e identificar el tipo de información que incluyen y solicitan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para redactar textos con alguna función específica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de formularios y la información que solicitan.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes formularios utilizados para gestionar servicios públicos y explicar brevemente su función.


2. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los formularios y discutirán sobre la información que solicitan.


3. Cada grupo presentará un formulario y explicará qué tipo de información se solicita en él.


4. Realizar una lluvia de ideas en el salón para identificar los diferentes tipos de información que pueden incluir los formularios.

Recursos: Formularios de diferentes servicios públicos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la estructura y características de los formularios.

Actividades:

1. Profundizar en el análisis de los formularios presentados en la sesión anterior.


2. En grupos pequeños, los alumnos identificarán la estructura común de los formularios y las características que los diferencian.


3. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propio formulario ficticio, siguiendo la estructura y características analizadas.

Recursos: Formularios de diferentes servicios