Estudio de los números

María Amparo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Problema de inicio: Mostrar a los alumnos una imagen de un grupo de objetos y preguntarles cuántos objetos ven en la imagen.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueden contar objetos.

    2. Presentar diferentes objetos o imágenes y pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada uno.

    3. Ordenar los objetos de menor a mayor cantidad.

    4. Representar la cantidad de objetos utilizando números y dibujos.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Problema de inicio: Mostrar a los alumnos un conjunto de objetos y pedirles que lo representen utilizando diferentes formas (números, dibujos, palabras).

  • Actividades:

    1. Realizar una actividad de conteo con objetos manipulativos, como fichas o bloques.

    2. Pedir a los alumnos que representen la cantidad de objetos utilizando números, dibujos y palabras.

    3. Realizar ejercicios de lectura y escritura de números hasta el 5.

    4. Resolver problemas sencillos relacionados con el conteo de objetos.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Problema de inicio: Mostrar a los alumnos una imagen con un conjunto de objetos y preguntarles cuántos objetos hay en total.

  • Actividades:

    1. Realizar actividades de conteo con objetos manipulativos hasta el 10.

    2. Representar la cantidad de objetos utilizando diferentes formas.

    3. Realizar ejercicios de lectura y escritura de números hasta el 10.

    4. Resolver problemas que involucren el conteo y la cantidad de objetos.




Sesión 4:



  • Duración: 45 minutos

  • Problema de inicio: Mostrar a los alumnos una imagen con un conjunto de objetos y pre