Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de planteo correcto de las ecuaciones para la resolución de problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de desigualdades en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la falta de planteo correcto de las ecuaciones para la resolución de problemas y su importancia en el contexto real.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de problemas que involucren desigualdades.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las expresiones algebraicas involucradas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Los grupos deberán discutir sus respuestas y justificar su planteamiento.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase, explicando su proceso de planteamiento de las ecuaciones.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de un planteamiento correcto de las ecuaciones en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes apliquen lo aprendido en un contexto real.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada y aclarar dudas.


• Repasar los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear un nuevo problema que involucre desigualdades y expresiones