Introducción al tema y planteamiento del problema

Blanco Cadenas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Objetivo: Conocer y comprender el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y plantear el problema a resolver.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar brevemente su importancia y relación con algunos fenómenos naturales. Plantear el problema: "¿Los tipos de eclipses que existen y cómo se forman?"

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema. Tomar notas en el pizarrón y fomentar el diálogo entre los estudiantes.

  • Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre el problema planteado y cómo se abordará en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Realizar una investigación sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna y recopilar información relevante.



  • Inicio (10 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior y presentar algunas preguntas guía para la investigación.

  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna y recopilar información relevante.

  • Cierre (5 minutos): Comentar brevemente en grupo lo que cada grupo encontró durante su investigación.


Sesión 3: Análisis y comparación de información
Objetivo: Analizar la información recopilada y comparar las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.



  • Inicio (10 minutos): Recordar la información recopilada en la sesión anterior y plantear algunas preguntas para iniciar el análisis y comparación.

  • Desarrollo (30 minuto