Experiencias de organización comunitaria en el pasado y presente

Andrea Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Experiencias de organización comunitaria en el pasado y presente


Objetivo: Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de organización comunitaria y su importancia.

    • Presentación de ejemplos de organización comunitaria en el pasado y el presente.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se organizan los alumnos y su comunidad actualmente.

    • Lectura de fuentes orales o escritas (entrevistas, testimonios, historias) sobre formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.

    • Análisis y discusión de las fuentes, resaltando la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en nuestro entorno.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos apliquen estos valores en un proyecto de organización comunitaria.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación oral:

    • Nivel de participación en la discusión y análisis de las fuentes orales o escritas.

    • Aporte de ideas y argu