La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar la información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen la biodiversidad local.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la biodiversidad local".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes (directas, orales, escritas, audiovisuales o internet) para obtener información.


• Facilitar el acceso a recursos como libros, revistas, videos, páginas web, etc.


• Los alumnos deberán analizar la información y seleccionar los aspectos más relevantes.

Cierre:

• Cada grupo expondrá brevemente lo que ha encontrado sobre la biodiversidad local y su importancia.


• Promover un debate en el que los alumnos expongan razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y cuidar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto