Rectas y ángulos
Vladimir Pavón
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Grado: 1° de Secundaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Problema a atender: Los alumnos tienen un nivel por debajo de la media para lograr algún tipo de aprendizaje por inasistencia y falta de estudio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas y pedirles que identifiquen las rectas y los ángulos presentes en cada una.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de rectas y ángulos: explicación teórica y ejemplos prácticos.
- Actividad de exploración: Entregar a los alumnos diferentes tarjetas con figuras geométricas y pedirles que identifiquen y nombren las rectas y ángulos presentes en cada una.
- Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compararán sus respuestas, justificando cada una de ellas.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas de cada pareja.
- Reflexión sobre la importancia de las rectas y ángulos en la geometría y en la vida cotidiana.
- Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno y traerlos a la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de rectas y ángulos que encontraron en su entorno.
- Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con rectas y ángulos que deberán resolver en grupos.
Desarrollo:
- Resolución del problema en grupos: Los alumnos aplicarán los co