Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Karla Cristina
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de sensibilidad ante problemas de violencia en todas sus manifestaciones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia, ejemplos de violencia en diferentes contextos y cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de violencia.

  • Reflexión sobre la falta de sensibilidad ante problemas de violencia en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo heterogéneos.

  • Presentar a los equipos un problema relacionado con la violencia en su comunidad.

  • Investigar en diferentes fuentes de información sobre el problema presentado.

  • Analizar y discutir en los equipos las causas y consecuencias del problema.

  • Identificar posibles estrategias para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de erradicar la violencia.


Cierre:



  • Cada equipo de trabajo presenta su problema, análisis y posibles estrategias ante la clase.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y la necesidad de erradicarla.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Generar una lista de posibles estrategias para sensibi