Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

elvia rosales medina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes estados físicos de la materia y cómo se pueden transformar de uno a otro.



  2. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos investigar y describir los cambios de estado físico de los materiales al variar la temperatura?



  3. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.



  4. Indagación: Los grupos deberán realizar experimentos con los materiales propuestos (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y registrar sus observaciones. Se les proporcionará termómetros para medir la temperatura de los materiales en cada estado.



  5. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.



  2. Análisis de datos: Los grupos, en esta sesión, analizarán los datos recopilados en la sesión anterior y buscarán patrones o relaciones entre la temperatura y los cambios de estado de los materiales.



  3. Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar una conclusión general sobre los