Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

MIGUELINA CAROLINA MUNOZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos adquieran una comprensión básica sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como su relación con el día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos una imagen de la Tierra y se les preguntará qué saben sobre cómo se mueve y cómo afecta a los fenómenos naturales.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema. El docente registrará las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.

  3. Juego de roles: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignarán roles como astrónomos, meteorólogos, agricultores, etc. Cada grupo deberá discutir y explicar cómo los movimientos de la Tierra afectan su trabajo.

  4. Presentación de videos y recursos: El docente mostrará a los alumnos videos y recursos adicionales para reforzar los conceptos presentados.


Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos realicen investigaciones y experimentos para comprender mejor los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignarán diferentes aspectos de los movimientos de la Tierra para investigar. Cada grupo deberá buscar información en libros, enciclopedias, internet, etc.

  2. Experimentos: Cada grupo realizará un experimento relacionado con un aspecto específico de los movimientos de la Tierra. Por ejemplo, pueden simular la rotación de la Tier