Figuras geométricas y sus características
Gerardo Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender sobre figuras geométricas y sus características, y cómo esto puede ser útil en su vida cotidiana.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué animales, plantas u objetos podrían representar utilizando el tangram y otras figuras geométricas.
- Asignación de tareas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las figuras geométricas que serán utilizadas en el proyecto.
Sesión 2:
- Exposición de resultados de investigación: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada sobre las figuras geométricas asignadas.
- Actividad práctica: Los alumnos utilizarán las figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos. Posteriormente, deberán describir oralmente y por escrito las propiedades de cada figura (forma, número de lados y vértices).
Sesión 3:
- Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos las dificultades que han encontrado al representar animale