"Explorando la Medición: Comparando Longitud, Masa y Capacidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando la Medición: Comparando Longitud, Masa y Capacidad"

Objetivo de la clase (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de medición en todas las áreas del aprendizaje

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de la medición (45 minutos)

• Presentación del problema de medición y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: los estudiantes medirán diferentes objetos utilizando partes de su cuerpo como unidades de medida.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de medir y comparar objetos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar unidades de medida estándar.

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Introducción a las unidades de medida estándar de longitud (metro, centímetro).


• Actividad práctica: los estudiantes medirán diferentes objetos utilizando una regla y registrarán las medidas.


• Comparación de las medidas obtenidas y determinación de cuál es el objeto más largo, más corto o si son iguales.


• Uso de dibujos y numerales para expresar el resultado de la comparación.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Introducción a las unidades de medida estándar de masa (gramo, kilogramo).


• Actividad práctica: los estudiantes medirán la masa de diferentes objetos utilizando una balanza y regist