Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Discapacidad intelectual en la mayoría de los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de comprender el origen y evolución de los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel de la teoría de Charles Darwin en la comprensión del origen y evolución de la humanidad?

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura relacionados con la teoría de Charles Darwin y su explicación del origen y evolución de la biodiversidad.


• Lectura y análisis en grupos pequeños.


• Realización de preguntas de comprensión y reflexión sobre la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y reflexiones de cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas clave de la teoría de Charles Darwin.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y del mapa conceptual creado en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos abordar la discapacidad intelectual en el aprendizaje de la historia?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre cómo se ha abordado la discapacidad intelectual en la sociedad a lo largo de la historia.


• Elaboración de un informe con las conclusiones de la investigación.

Cierre:

• Present