Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: Llevar a cabo acciones para prevenir el consumo de drogas en la adolescencia desde sus identidades juveniles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de calentamiento: Juego de presentación en el que los alumnos deben decir su nombre y mencionar una característica que los representa.


• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una breve exposición y ejemplos.

Desarrollo:

• Dinámica de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán discutir sobre las diferentes identidades juveniles presentes en su comunidad y cómo influyen los grupos sociales y culturales en su conformación.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Actividad reflexiva: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus reflexiones sobre cómo influyen los grupos sociales y culturales en su propia identidad juvenil.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los alumnos deberán representar a diferentes grupos sociales y discutir sobre las características que los definen.

Desarrollo:

• Exposición in