El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: falta de aceptación por parte de los adolescentes para identificar las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.
   
   
   • Introducción al problema interdisciplinario: falta de aceptación para identificar las adicciones.
   
   
   • Planteamiento del problema de la clase: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para promover la conciencia y la aceptación de las adicciones entre los adolescentes?
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema y el problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Actividades de investigación: los estudiantes trabajarán en grupos para investigar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.
   
   
   • Identificación de adicciones comunes entre los adolescentes: los estudiantes realizarán una investigación sobre las adicciones más frecuentes entre los jóvenes y su impacto en la sociedad.
   
   
   • Análisis de casos: los estudiantes analizarán casos reales de personas que han contribuido significativamente al desarrollo de la Física y discutirán su influencia en la sociedad