Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Magaly Yocelin Suárez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Introducción del nuevo tema: "Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas".

  • Presentación del problema: "Imagina que has sido testigo de un caso de violencia de género en tu entorno escolar. ¿Qué medidas de protección y mecanismos de denuncia propondrías para garantizar el derecho a una vida libre de violencia?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación y análisis del problema: Los estudiantes investigarán y analizarán distintas situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas, desde la perspectiva de género. Utilizarán diversos recursos como artículos, videos, testimonios, etc.

  • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutirá la importancia de aplicar medidas de protección para garantizar una vida libre de violencia.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Síntesis y conclusiones: Se realizará una breve recapitulación de los principales puntos tratados en la sesión.

  • Tarea: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de