Reconocimiento de emociones y experiencias

Valeria Tamayo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de emociones y experiencias


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar diferentes emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.

  • Mostrar imágenes de personas manifestando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas expresiones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y diversos materiales artísticos, como crayones, marcadores, pinturas, etc.

  • Pedirles que dibujen o realicen una representación gráfica de una emoción que hayan experimentado recientemente. Por ejemplo, pueden dibujar una cara triste si se sintieron tristes, o una cara sonriente si se sintieron felices.

  • Darles tiempo suficiente para que trabajen en sus dibujos y luego invitar a algunos voluntarios a compartir y explicar sus creaciones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y compartir nuestras emociones y experiencias.

  • Recapitular las diferentes emociones y experiencias que se han representado en los dibujos y cómo cada uno puede tener su propia interpretación.


Sesión 2: Reconociendo la diversidad de familias a través del arte


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y valorar la diversidad de las familias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación en grupo sobre las diferentes tipos de familias que existen, como familias con padres y madres, fa