Reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre el reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problema de la basura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El problema de la basura y su impacto en el medio ambiente y en la sociedad.


• Explicación del objetivo de la clase: Interpretar manifestaciones artísticas y culturales a partir de los elementos que las componen.


• Actividad inicial: Observar imágenes de manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con el tema de la basura.


• Discusión en grupo: Comentar las emociones y las ideas que evocan estas manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad principal: Realizar un dibujo individual en donde los alumnos expresen sus emociones e ideas sobre el problema de la basura.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diversas manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, música regional, murales y danzas relacionadas con el tema de la basura.


• Exploración de los elementos que componen cada manifestación artística y cultural, como colores, sonidos, formas, movimientos, entre otros.


• Actividad principal: Realizar un collage grupal