La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

Roberto Arreola
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Objetivo PDA: Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Inseguridad


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de revolución y sus implicaciones históricas.


Fase de desarrollo:



  • Distribución de materiales de consulta (libros, documentos, recursos digitales) para que los estudiantes investiguen sobre la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista.

  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo para que analicen y discutan la información recopilada.

  • Elaboración de un mapa conceptual o esquema que sintetice los principales aspectos de la consolidación de Francia.


Fase de cierre:



  • Exposición de los grupos sobre sus conclusiones y discusión en plenaria.

  • Reflexión sobre la importancia de la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista en el contexto de las revoluciones modernas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema de la inseguridad en relación con el tema de estudio.


Fase de desarrollo:



  • Distribución de materiales de consulta s