El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: El inglés para expresar emociones y manifestaciones culturales en la comunidad.

Objetivo PDA: Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no suelen expresar sus emociones por miedo al rechazo y la burla".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio: Activación de conocimientos previos y presentación del problema.
Desarrollo: Investigación, análisis y producción de contenidos.
Cierre: Reflexión y evaluación de los aprendizajes.

Sesión 1:
Inicio: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y las posibles razones por las que sienten miedo al hacerlo.
Desarrollo: Presentar el problema "Los alumnos no suelen expresar sus emociones por miedo al rechazo y la burla". Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y sentimientos en inglés. Introducir vocabulario relacionado con las emociones y las manifestaciones culturales.
Cierre: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos las emociones que les resulta más difícil expresar y las manifestaciones culturales de su comunidad que consideren relevantes. Solicitar que investiguen sobre estas manifestaciones culturales y las presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repasar el vocabulario de emociones aprendido en la sesión anterior. Solicitar a los alumnos que compartan las manifestaciones culturales de su comunidad que