Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales

Lucero Carbajal Javier
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve introducción al tema de las propiedades de los materiales.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Proyectar una presentación sobre las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud.

    • Explicar cada propiedad y proporcionar ejemplos.

    • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas y ejercicios interactivos.



  3. Exploración de materiales (20 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una variedad de materiales (por ejemplo: papel, plastilina, lápices, clips, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen y manipulen cada material, prestando atención a su masa y longitud.

    • Invitar a los alumnos a describir las propiedades de los materiales que han explorado.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión grupal sobre las propiedades de los materiales observados.

    • Animar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones.

    • Resumir los conceptos clave y recordar el objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2: Relación entre estados físicos y temperatura


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.