El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos sufren rechazo en la escuela y en el aula debido a su color de piel, sexo y falta de aceptación de la diversidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa:

1. Rubrica de investigación: Evaluará la capacidad del alumno para buscar información en fuentes en inglés, comprensión de la información y organización de ideas.


2. Exposición oral: Evaluará la capacidad del alumno para expresar su punto de vista de manera clara y convincente en inglés, así como su capacidad para generar empatía y sensibilización hacia la diversidad.

Enfoque: Inclusión

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.


• Presentar el objetivo de la clase y la temática a trabajar.


• Motivar a los alumnos a investigar en diversas fuentes en inglés sobre mensajes a favor de la inclusión y la diversidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la inclusión para investigar en fuentes en inglés.


• Brindarles tiempo para investigar y recopilar información relevante.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han encontrado