La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en el país.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la diversidad de pueblos originarios en México.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de pueblos originarios en el país.


• Realización de una actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre un pueblo originario de México y realizarán una breve presentación oral sobre sus características culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de pueblos originarios en México.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los afromexicanos en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y preguntas generales sobre los afromexicanos en México.


• Repaso de lo visto en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la presencia de afromexicanos en Méx