Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Debemos acercar escenarios de expresión escrita a nuestros estudiantes. Creando ambientes en donde ellos expresen emociones".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre el uso de recursos literarios y pedir a los estudiantes que identifiquen los recursos utilizados.


• Realizar ejercicios prácticos en pareja o grupos pequeños, donde los estudiantes creen textos breves utilizando recursos literarios para expresar emociones relacionadas con sus propias experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Cierre:

• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus textos con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión guiada sobre la