Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no traen reglas desde casa.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos y estableciendo normas de convivencia

Objetivo: Que los alumnos se conozcan entre sí y establezcan normas de convivencia para el grupo.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y nombra una regla de convivencia que le gustaría establecer en el grupo.


2. Discusión en grupo: Se reflexiona sobre las reglas propuestas y se llega a un consenso sobre las normas de convivencia que se utilizarán en el grupo.

Recursos: Papel, lápices de colores, cartel con las reglas de convivencia.

Sesión 2:
Título: Interacción con personas de diversos contextos

Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos y personas de diversos contextos para promover la aceptación de la diversidad.

Actividades:

1. Invitado especial: Se invitará a un miembro de la comunidad (puede ser un padre, un abuelo, un vecino, etc.) que cuente sobre su profesión y su experiencia de vida.


2. Preguntas y respuestas: Los alumnos podrán hacer preguntas al invitado especial para conocer más acerca de su vida y trabajo.

Recursos: Cartel con preguntas preparadas, papel, lápices.

Sesión 3:
Título: Juegos cooperativos

Objetivo: Fomentar la colaboración y el