Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

yatzyry garcia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y su importancia en la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema mediante una breve explicación y una lluvia de ideas sobre cómo creen que los animales se alimentan y se desplazan.

  2. Desarrollo: Lectura y análisis de un texto informativo sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  3. Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes imágenes de plantas y animales según su forma de alimentación y locomoción.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Formas de locomoción de los animales


Objetivo: Reconocer las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con las características del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  2. Desarrollo: Observación y análisis de videos y/o imágenes de animales en movimiento, identificando las diferentes formas de locomoción y discutiendo cómo estas se relacionan con las características del lugar donde viven.

  3. Cierre: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y describan un animal de su elección, especificando su forma de locomoción y las características del entorno natural donde vive.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Búsqueda de alimento, agua o refugio


Objetivo: Reconocer la