Introducción a las propiedades de los materiales y cambio de estado físico

Orlando Hernández Juárez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y cambio de estado físico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán y describirán los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes materiales en estado sólido, líquido y gaseoso.

    • Preguntar a los alumnos si conocen los estados físicos de la materia y qué materiales pueden estar en cada estado.



  2. Actividad de observación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales para que los observen.

    • Cada grupo deberá identificar si el material está en estado sólido, líquido o gaseoso.

    • Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.



  3. Experimento con el hielo (15 minutos)



    • Entregar a cada grupo un cubo de hielo y un recipiente con agua caliente.

    • Los alumnos deberán colocar el cubo de hielo en el recipiente y observar qué sucede.

    • Animar a los alumnos a describir y registrar los cambios que observan.



  4. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Guía una discusión grupal para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el experimento.

    • Resaltar la importancia de la temperatura en el cambio de estado físico de la materia.

    • Pedir a los alumnos que registren sus conclusiones en sus cuadernos.




Sesión 2: Experimentación con diferentes materiales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos indagarán y describirán los cambios de estado físico de diferentes materiales al variar la temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio d