Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Título de la planeación: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Grado: 2º de primaria

Objetivo:
Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Problemática relacionada: Los alumnos comienzan a identificar emociones, así como identificar las acciones que lo provocan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 1: Brainstorming de emociones (15 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre las emociones que conocen.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.


• Fomentar la participación de todos los alumnos.

Actividad 2: Identificación de acciones y emociones (15 minutos)

• Repartir tarjetas con diferentes acciones escritas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que creen que esa acción puede provocar.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas.

Actividad 3: Consulta de fuentes de información (15 minutos)

• Presentar diferentes fuentes de información: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales.


• Explicar cómo utilizar estas fuentes para obtener información sobre emociones y las acciones que las provocan.


• Permitir que los alumnos exploren las diferentes fuentes y registren la información relevante.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Establecer la tarea para la próxima