Sensibilización sobre la violencia y adicciones en la adolescencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Plan de clase

Título de la clase: Sensibilización sobre la violencia y adicciones en la adolescencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Objetivo interdisciplinar: Comprender y reconocer las diferentes formas de adicciones en la adolescencia.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sus implicaciones. Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia y las adicciones en la adolescencia. Reflexión en grupos pequeños sobre las consecuencias de estos problemas.
Desarrollo: Investigación en grupo sobre diferentes tipos de violencia y adicciones en la adolescencia. Lectura y análisis de casos reales. Elaboración de una lista de preguntas para profundizar en el tema.
Cierre: Puesta en común de las preguntas y selección de las más relevantes. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas seleccionadas. Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para abordar estos problemas.
Desarrollo: Investigación individual para responder las preguntas seleccionadas. Elaboración de un mapa conceptual que integre las diferentes formas de violencia y adicciones en la adolescencia.
Cierre: Presentación de los mapas conceptuales en grupos y retroalimentación entre los compañeros.

Sesión 3:
Inicio: Socialización de los mapas conceptuales y discusión sobre las formas de violencia y adicciones más