Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones artísticas que los alumnos conocen y su origen.


• Mostrar y analizar ejemplos de creaciones artísticas provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes y su relación con textos literarios.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigar en grupos sobre una cultura indígena o afrodescendiente y sus creaciones artísticas.


• Leer textos literarios de la cultura seleccionada y analizar los elementos estéticos presentes en ellos.


• Experimentar con elementos de las artes (repeticiones, ritmo, armonía, contraste y variación) para crear una adaptación artística de un texto seleccionado.

Sesión 2:

• Exponer y compartir las adaptaciones artísticas realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las creaciones artísticas de otras culturas.


• Discutir sobre la relación entre las creaciones artísticas y la sensibilización de la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Crear una exposi