Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de interés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de Inclusión: Adaptaciones y apoyos necesarios para garantizar la participación de todos los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué estrategias conocen para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Actividad de motivación: Resolver un problema relacionado con la determinación del perímetro y el área de una figura compuesta.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán diferentes estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto, recursos digitales y materiales manipulativos para apoyar su investigación.


• Registro de hallazgos: Cada grupo registrará en una hoja de trabajo las estrategias que han investigado y ejemplos de figuras compuestas en las que se pueden aplicar.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y ejemplos de figuras compuestas.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las estrategias más efectivas y las dificultades que pueden presentarse al determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Tarea: Resolver ejercicios de práctica en casa utilizando las estrategias investigadas.