Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad. Explicar a los alumnos qué significa la ética y la importancia de la biodiversidad en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones que pueden realizar para preservar la biodiversidad en su entorno.


• Formación de equipos de trabajo para realizar un diagnóstico de la situación ambiental en la escuela y su comunidad.


• Asignar tareas a cada equipo para investigar sobre la biodiversidad local y posibles acciones para su preservación.


• Tarea: Investigar sobre la biodiversidad local y posibles acciones para su preservación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Reflexionar sobre las problemáticas ambientales identificadas y las posibles soluciones.


• Discutir y seleccionar las acciones más relevantes para implementar en la escuela.


• Diseñar un plan de trabajo para la creación de un huerto escolar en la escuela.


• Asignar responsabilidades a cada equipo para llevar a cabo el plan de trabajo.


• Tarea: Preparar el terreno y materiales necesarios para el huert