Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y motivación.
   b. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.
   c. Explicación del objetivo de la clase: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)
   a. Presentación de diferentes textos expositivos.
   b. Preguntas para reflexionar: ¿Qué características tienen estos textos? ¿Qué información nos proporcionan?
   c. Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)
   a. Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar cada tipo de texto y sus características.
   c. Trabajo en parejas: Elaboración de un texto de comparación y otro de contraste, relacionados con un tema de interés para los alumnos.

   
   

SESIÓN 2

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (continuación)

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   a. Breve recordatorio de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.
   b. Preguntas para reflexionar: ¿Cuáles son las características del texto de comparación? ¿Y del texto de contraste?

   
   



2. Actividad de aplicación (15 minutos)
   a. Lectura de textos de comparación y c