Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo interdisciplinario: Inclusión y diversidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema central: Violencia escolar y ciberacoso.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar y ciberacoso que hayan presenciado o conocido.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre los conceptos de violencia escolar y ciberacoso.


• Análisis de casos de violencia escolar y ciberacoso.


• Debate grupal sobre las consecuencias de la violencia escolar y ciberacoso en la comunidad escolar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de prevenir y combatir la violencia escolar y ciberacoso.


• Planteamiento de acciones para promover un ambiente escolar seguro y libre de violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema principal y del problema central.


• Actividad inicial: Realizar una lista de situaciones cotidianas en las que se pueden presentar conflictos y violencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños: Investigar sobre diferentes estrategias y programas de prevención de la violencia escolar y ciberacoso.


• Presentación de los resultados de la