Figuras geométricas y sus características

Brenda Martinez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras geométricas que conocen y sus propiedades.

  • Explicar el concepto de figuras geométricas y sus características básicas: forma, número de lados y vértices.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos recorten diferentes figuras geométricas y las clasifiquen según sus propiedades.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus propiedades.

  • Actividad práctica: Utilizar el tangram para crear diferentes figuras geométricas y animales.

  • Realizar una exposición de las creaciones de los alumnos, describiendo oralmente sus características.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana.

  • Actividad práctica: Realizar un juego de identificación de figuras geométricas en objetos del entorno escolar y comunitario.

  • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y describir oralmente las propiedades de las figuras encontradas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Introducción del problema a abordar de manera interdisciplinar: