Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen acerca de los derechos y obligaciones.


• Planteamiento del problema: Los niños no conocen sus derechos y obligaciones.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles para cada miembro del equipo.


• Investigación en equipos sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Registro de información en un cuadro.

Sesión 2:

• Revisión y discusión sobre la información recolectada.


• Identificación de los derechos más relevantes para los niños.


• Elaboración de un listado de derechos.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un cuento relacionado con los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Elaboración de un cuento o historia que promueva la importancia de respetar y ejercer los derechos de las niñas y los niños.


• Intercambio de cuentos entre los equipos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos.

Sesión 4:

• Actividad de dramatización: Representación de situaciones en las que se ejerzan o se vean vulnerados los derechos de las niñas y los niños.


• Análisis de las situaciones representadas.


• Identi