Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de la relación entre multiplicación y división.


• Ejemplos de divisiones donde se puede utilizar la multiplicación para resolver.


• Resolución de problemas relacionados con divisiones y multiplicaciones.


• Discusión en grupo sobre los métodos utilizados y las estrategias empleadas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del tema.


• Realización de actividades prácticas de divisiones utilizando la multiplicación como método de resolución.


• Ejercicios de reparto y agrupamiento para reforzar el concepto de división.


• Trabajo en parejas para resolver problemas aplicados al contexto de los alumnos.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y comparación de resultados.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y resolución de dudas.


• Actividades grupales de resolución de problemas relacionados con divisiones y multiplicaciones.


• Uso de material concreto (bloques, fichas, etc.) para representar las divisiones y multiplicaciones.


• Discusión en grupo sobre las distintas representaciones utilizadas y su relación con la operación inversa.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Juegos y actividades lúdicas