Espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo influye la sociedad en la conformación del espacio geográfico?

Integración interdisciplinar: Atender al problema de lectoescritura

Estructura de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y motivación a través de la lectura de un texto breve sobre la relación entre sociedad y espacio geográfico.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico. Análisis de ejemplos concretos de cómo la sociedad transforma el espacio geográfico.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de comprender estas interrelaciones y cómo afectan nuestras vidas. Actividad de escritura individual donde los alumnos expresan sus ideas y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas de repaso. Presentación de diversos casos de estudio que evidencien la influencia de la sociedad en la conformación del espacio geográfico.
Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para analizar cada caso de estudio y discutir las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en cada uno. Elaboración de un mapa conceptual o diagrama que sintetice las conclusiones del grupo.
Cierre: Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión en clase sobre las diferentes perspec