Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "Los alumnos desconocen los riesgos y su impacto".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el problema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué es un desastre y cómo pueden ocurrir?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres que los alumnos conocen.
  Desarrollo:


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una situación de desastre real, como un terremoto, una inundación o un incendio forestal, e instruirles para que investiguen sobre las causas y consecuencias de dicho desastre.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a expertos, para recopilar la información necesaria.
  Cierre:


• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Se realiza una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de desastres y sus causas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de riesgo y su relación con los desastres.
  Desarrollo:


• Proponer a los alumnos la creación de un mapa de riesgos de desastre en su localidad.


• Los alumnos deben investigar los posibles riesgos de desastre en su áre