¡Exprésate y conoce tus emociones!
ADRIANA BERENICE MENDEZ GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título: ¡Exprésate y conoce tus emociones!
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º la habilidad de comunicar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo específico (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (10 minutos)
- Presentar a los alumnos una lámina con diferentes emociones y pedirles que las identifiquen y compartan ejemplos de situaciones que les generen esas emociones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que describan emociones y escribirlas en el pizarrón.
Sesión 2: Expresando nuestras emociones (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con dibujos representando diferentes situaciones emocionales.
- Pedirles que en pareja representen y expresen las emociones de cada tarjeta mediante mímica y expresión facial.
- Realizar una puesta en común y reflexionar sobre cómo se sintieron al expresar las emociones y cómo se sintieron al interpretar las emociones de su compañero.
Sesión 3: Compartiendo nuestras necesidades y gustos (15 minutos)
- Presentar una situación cotidiana y preguntar a los alumnos qué necesidades o gustos tienen en esa situación.
- Organizar un círculo de conversación donde cada alumno comente una necesidad o gusto que tenga en esa situación.
- Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opini