Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que los niños y niñas consideran importantes.


• Diagnóstico: Realizar una encuesta a los alumnos para identificar el nivel de conocimiento sobre los derechos de los niños.

Sesión 2: Conociendo los derechos de los niños (45 minutos)

• Actividad: Ver un video o presentación que explique los derechos de los niños y niñas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho específico para que investiguen y preparen una presentación corta para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y se discutirá la importancia de cada derecho.

Sesión 3: Identificación de deberes y obligaciones (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los deberes y obligaciones que tienen como niños.


• Discusión: En grupo, se discutirán los deberes y obligaciones identificados y se reflexionará sobre su importancia para el bienestar de todos.

Sesión 4: Establecimiento de acuerdos (45 minutos)

• Actividad: Realizar una dinámica o juego de roles donde los alumnos simulen situaciones en las que se deben establecer acuerdos para gara