Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Estrella Garcia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Se les explica que trabajarán con elementos artísticos para crear una historia relacionada con su vida cotidiana.
Introducción al tema (10 minutos): Se realiza una breve explicación sobre los lenguajes artísticos y su presencia en la vida diaria. Se muestra ejemplos de cómo se utilizan formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos en diferentes ámbitos cotidianos (como la publicidad, la música, el cine, etc.).
Reflexión sobre valores (10 minutos): Se plantea el problema de la falta de valores en los alumnos y se les invita a reflexionar sobre la importancia de contar con valores en su vida diaria. Se les pide que compartan ideas y experiencias relacionadas con este tema.
Actividad práctica (15 minutos): Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona materiales artísticos (papel, colores, música, etc.). Cada grupo deberá crear una secuencia utilizando estos elementos para representar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana. Se les motiva a incluir valores en su historia.
Presentación de las secuencias (5 minutos): Cada grupo presenta su historia ante el resto de la clase. Se fomenta la participación y se realiza una breve reflexión sobre las secuencias presentadas.
Sesión 2:
- Recordatorio (5 m