Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
LUIS DANIEL QUINTANILLA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atender al problema de muchas faltas de los alumnos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las causas de la Primera Guerra Mundial.
- Presentación oral donde los alumnos vinculen las causas de la guerra con hechos o procesos históricos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Primera Guerra Mundial.
- Realizar preguntas orientadoras para motivar el pensamiento crítico, como: ¿Cuáles creen que fueron las principales causas de la Primera Guerra Mundial? ¿Cómo creen que estas causas se relacionan con hechos o procesos históricos anteriores o contemporáneos?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial.
- Los grupos deberán investigar y analizar las causas de la guerra, así como los hechos o procesos históricos pasados o contemporáneos con los que se relacionan.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Discutir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una síntesis del tema.
- Asignar una tarea para la p