Composición del Universo y Sistema Solar

Anibal López
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Indagar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y motivación a través de imágenes de galaxias y el Sistema Solar.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué relación tiene el conocimiento del sol y la luna para nuestras culturas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Lectura de textos científicos y divulgativos sobre el tema.

  • Registro de los avances y descubrimientos más recientes en la comprensión del Universo y su composición.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones preliminares.

  • Reflexión sobre la relación del conocimiento del sol y la luna en diferentes culturas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos relacionados con la composición del Universo y el Sistema Solar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en equipos para profundizar en los temas seleccionados.

  • Realización de experimentos o actividades prácticas para comprender mejor los conceptos.

  • Análisis crítico de textos y fuentes de información.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los resultados de la indagación.

  • Debate y discusión sobre l