Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Identificación de las causas históricas del racismo y la xenofobia y su relación crítica con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de diversas disciplinas, como historia, sociología y filosofía.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción histórica sobre la discriminación y el racismo.


• Se formulan preguntas generadoras para motivar la reflexión y la participación del alumnado, como: ¿Cuáles son las causas de la discriminación y el racismo? ¿Cuáles son sus consecuencias?

Fase de desarrollo:

• Los estudiantes trabajan en grupos pequeños y se les proporciona una situación problemática relacionada con el tema (por ejemplo, un caso histórico de discriminación racial).


• Cada grupo investiga y recopila información sobre las causas históricas de la discriminación y el racismo en el contexto asignado.


• Se promueve la búsqueda de diferentes perspectivas y se fomenta el trabajo colaborativo.

Fase de cierre:

• Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se fomenta la discusión y el intercambio de opiniones, promoviendo la reflexión sobre las consecuencias de la discriminación y el racismo en la actualidad.


• Se realiza una síntesis de los principales aspectos tratados en la sesión y se plantean las preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se retoman las preguntas generadoras de la sesión anterior par