Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Perspectiva y dibujo tridimensional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

• Inicio:
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo a trabajar.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "valor estético" y ejemplos de manifestaciones estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana.
  
  
  • Presentar imágenes de diferentes manifestaciones estéticas y pedir a los alumnos que las clasifiquen en las categorías de lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicar brevemente cada categoría estética y ejemplificar con imágenes o videos.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética.
  
  
  • Pedir a cada grupo que investigue y encuentre ejemplos de su categoría en la naturaleza o la vida cotidiana.
  
  
  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Cada grupo presenta sus hallazgos y argumenta por qué consideran que los ejemplos encontrados corresponden a su categoría estética