La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no conocen la biodiversidad local.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducir el tema de la biodiversidad y presentar el problema a los alumnos. Motivar su interés y curiosidad mediante preguntas como: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante conocerla y protegerla? ¿Qué impacto tiene en nuestra vida diaria? ¿Qué conocen sobre la biodiversidad local?

   
   



2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad, promoviendo la participación activa de los alumnos. Luego, organizar grupos de trabajo interdisciplinarios de acuerdo a la diversidad de la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas, etc.). Cada grupo investigará y recopilará información sobre un aspecto específico de la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet. Al finalizar la investigación, los grupos compartirán sus hallazgos y elaborarán una presentación conjunta.

   
   



3. Cierre: Realizar una exposición de los resultados obtenidos por cada grupo. Los alumnos deberán exponer las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local, y proponer acciones concretas para su cuidado y conservación. Promover la reflexión crítica y el debate en torno a las propues