Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

RAMON HERRERA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Día del niño, derechos de los niños


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos la problemática: "¿Qué necesidades básicas deben ser atendidas para garantizar los derechos de los niños?"

  • Organización de grupos de trabajo

  • Investigación en grupo sobre las necesidades básicas de los niños y su relación con los derechos humanos.

  • Planteamiento de preguntas y dudas que surjan durante la investigación.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Reflexión en grupo sobre las necesidades básicas de los niños y su relación con los derechos humanos.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Análisis de casos reales donde se evidencie la falta de atención a las necesidades básicas de los niños y la violación de sus derechos humanos.

  • Debate en grupo sobre las responsabilidades de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos de los niños.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Presentación de la temática del Día del niño y los derechos de los niños.

  • Trabajo en grupo para identificar los derechos de los niños que se relacionan con las necesidades básicas.

  • Elabor