Introducción al tema

Anabel M.J.
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán comprender la importancia de las actividades humanas en la naturaleza y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los estudiantes en su casa, escuela y comunidad.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden afectarla.

  3. Mostrar imágenes y ejemplos de actividades humanas que benefician o dañan a la naturaleza.

  4. Promover una discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver imágenes de actividades que dañan la naturaleza y cómo creen que pueden contribuir a mejorar esta situación.


Recursos:



  • Imágenes relacionadas con actividades humanas y la naturaleza.


Sesión 2: Actividades cotidianas y su relación con la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza.


Actividades:



  1. Pedir a los estudiantes que dividan una hoja en tres columnas y etiqueten cada una con "Casa", "Escuela" y "Comunidad".

  2. En cada columna, los estudiantes deben escribir las actividades que realizan en cada ámbito.

  3. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo cada actividad puede afectar o beneficiar a la naturaleza y lo anoten al lado de cada actividad.

  4. Realizar una puesta en común y discutir en grupo las relaciones encontradas.


Recursos:



  • Hoj