Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

elsa salas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y nombrarán diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: La maestra presentará a los alumnos una lámina con diferentes expresiones faciales y les preguntará cómo creen que se sienten las personas en cada una de ellas.

  2. Presentación del tema: La maestra explicará qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas. Mostrará ejemplos de distintas emociones y las describirá brevemente.

  3. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán diferentes emociones en una hoja de papel. La maestra les pedirá que compartan sus dibujos y expliquen qué emociones representan.


Sesión 2: Gestión y canalización de emociones a través de la expresión artística (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos artísticos para expresar sus emociones.


Actividades:



  1. Inicio: La maestra revisará los dibujos realizados en la sesión anterior y preguntará a los alumnos cómo se sintieron al dibujar las emociones.

  2. Presentación de recursos artísticos: La maestra mostrará diferentes materiales y técnicas artísticas (colores, pinceles, crayones, etc.) y explicará cómo se pueden utilizar para expresar las emociones.

  3. Actividad práctica: Los alumnos utilizarán los materiales proporcionados para crear una obra de arte que represente una emoción específica. Podrán elegir la técnica y los colores que deseen.


Sesión 3: Diálogo y reflexión sobre las emociones representadas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las emociones representadas en sus obras de arte